6月19日，浙江大學博士生導師、計算社會科學研究中心主任吳超教授應邀來訪我校計算機學院（人工智能學院），圍繞“人工智能專業學科建設、課程建設和交叉型人才培養模式創新”開展專題研討。計算機學院（人工智能學院）院長帖軍、副院長張瀟，教師代表參與了此次交流。

交流研討現場。 王珩攝

作為人工智能領域知名學者，吳超教授分享了浙江大學在人工智能學科建設、專業發展和人才培養方面的寶貴經驗。在專業建設方面，吳教授提出了“AI+領域”交叉融合理念，并通過現場展示浙大的創新實踐案例，生動闡釋了這一觀點。他強調，未來十年，AI競爭力在于“縱向技術深度+橫向場景寬度”的雙輪驅動。在課程建設方面，他介紹了浙江大學自主研發的實訓平臺——智海平臺，并詳細闡述了其構建的分層教學體系，為不同基礎和學習目標的學生提供精準化教學支撐。在人才培養方面，吳教授建言：“人工智能的落地生命力，在于與地方產業的基因融合”，強調應著力培養既掌握核心技術、又深諳特定應用場景的復合型人才。

座談會上，研討氛圍熱烈務實。智能科學與技術系的教師代表聚焦如何將“領域創新”有效融入現有課程體系、如何借鑒浙大經驗提升學生實踐創新能力，以及如何構建更有效的機制推動“縱向技術深度”與“橫向場景寬度”雙輪驅動在本土化人才培養中的落地等議題，與吳教授進行了深入交流。吳教授對我校教師提出的具體問題一一回應，并分享了浙大在相關課程共建、校企協同育人等方面的具體做法和思考。人工智能公共教育教研中心的教師代表就人工智能公共課分類教學的核心環節，與吳教授展開富有建設性的探討。吳教授分享了浙大在人工智能公共課程建設，特別是因材施教方面的寶貴經驗和前沿探索，對我校人工智能公共教育教學中心提出的具體問題給予了針對性的指導和建議。

計算機學院（人工智能學院）負責人表示，本次研討聚焦人工智能專業建設、課程體系優化、通識課教學及人才培養模式創新，為學院進一步推進新工科教育改革、提升人工智能專業與公共教育教學質量注入了新的思路與活力。