6月，計算機學(xué)院（人工智能學(xué)院）所屬的湖北省制造企業(yè)智能管理工程技術(shù)研究中心、農(nóng)業(yè)區(qū)塊鏈與智能管理湖北省工程研究中心（以下簡稱“工程中心”）迎來2025屆碩士研究生畢業(yè)季。劉洲、陳婷、朱成澳等23名優(yōu)秀學(xué)子順利完成學(xué)業(yè)，或到名校讀博，或至名企就業(yè)，實現(xiàn)升學(xué)就業(yè)率100%，充分展現(xiàn)了學(xué)院依托高水平科研平臺推動研究生高質(zhì)量培養(yǎng)的顯著成效。

3年來，這23名同學(xué)依托工程中心在智能制造與數(shù)字農(nóng)業(yè)兩個核心方向上開展系統(tǒng)化科研訓(xùn)練與工程實戰(zhàn)，圍繞農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)、遙感圖像識別、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字孿生等前沿課題，深入?yún)⑴c國家科技支撐計劃、國家科技重大專項、湖北省科技重大專項、新疆科技援疆項目等重大科研任務(wù)，在服務(wù)國家戰(zhàn)略的廣闊舞臺中錘煉本領(lǐng)、增長才干。

在全國科技小院、智慧農(nóng)業(yè)湖北省研究生工作站、湖北省特派員工作站、國家級企業(yè)技術(shù)中心等學(xué)院聯(lián)合育人平臺支撐下，碩士在讀期間，這23名同學(xué)的足跡遍及新疆博州、廣西德保、貴州銅仁、西藏山南等祖國邊疆，積極參與農(nóng)業(yè)遙感應(yīng)用、智慧果園平臺構(gòu)建、高原智慧牧業(yè)建設(shè)等項目。同時，他們還走進東風(fēng)本田、嵐圖汽車等智能制造一線，深入?yún)⑴c汽車產(chǎn)線數(shù)字孿生、高端數(shù)控機床與智能制造裝備、具身智能機器人研發(fā)等工業(yè)工程任務(wù)，全面經(jīng)歷從數(shù)據(jù)采集、模型構(gòu)建到系統(tǒng)部署的完整流程，切實增強了復(fù)雜場景下的工程適應(yīng)力與系統(tǒng)開發(fā)能力。

在科研實踐之外，工程中心以鑄牢中華民族共同體意識為主線，高度重視研究生社會責(zé)任感與服務(wù)意識的培養(yǎng)，組織開展了“科技三下鄉(xiāng)”“科普邊疆行”等系列科普志愿服務(wù)活動，引導(dǎo)學(xué)生在扎根基層中了解國情、服務(wù)民生。3年來，研究生團隊多次前往新疆、廣西、貴州、湖北等地基層鄉(xiāng)村，圍繞農(nóng)業(yè)數(shù)字化技術(shù)推廣、智能設(shè)備應(yīng)用普及、科技知識宣傳開展形式多樣的服務(wù)與宣講，真正實現(xiàn)了“科研接地氣，服務(wù)有溫度”。

研究生工程實踐場景。 計算機學(xué)院供圖

3年來，同學(xué)們?nèi)〉昧素S碩成果：累計在Computers and Electronics in Agriculture、Communications Biology、Advanced Engineering Informatics等期刊發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文27篇，獲授權(quán)發(fā)明專利12項；在中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽、第十九屆研究生數(shù)學(xué)建模競賽、中國工程機器人大賽、湖北省“數(shù)據(jù)要素×”創(chuàng)新大賽等賽事中屢獲佳績，充分彰顯了工程中心“以研促教、產(chǎn)教融合”的人才培養(yǎng)成效。依托系統(tǒng)化的育人機制，畢業(yè)生展現(xiàn)出卓越的科研能力與職業(yè)競爭力。劉洲、田長航同學(xué)分別被北京大學(xué)與北京航空航天大學(xué)錄取為博士研究生；陳婷、馬佳婷等21位同學(xué)則入職阿里巴巴、美團、滴滴、金山辦公、中國銀行等國內(nèi)外知名企業(yè)，奔赴科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型一線，開啟多元發(fā)展的職業(yè)新征程，充分體現(xiàn)了工程中心育人路徑的實踐導(dǎo)向與成才通道的廣闊多樣。

一直以來，計算機學(xué)院（人工智能學(xué)院）堅持“育人為本、創(chuàng)新引領(lǐng)”的辦學(xué)理念，工程中心作為計算機學(xué)院（人工智能學(xué)院）研究生培養(yǎng)體系的重要支撐，始終聚焦國家與區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略需求，依托“雙中心”資源優(yōu)勢，與多家行業(yè)頭部企業(yè)共建產(chǎn)學(xué)研合作機制，構(gòu)建起“基礎(chǔ)研究—關(guān)鍵技術(shù)—工程應(yīng)用”緊密銜接的創(chuàng)新鏈條。工程中心堅持“科研主線+實踐導(dǎo)向+多維支撐”的育人理念，圍繞課堂學(xué)習(xí)、課題研究、企業(yè)實訓(xùn)、文化拓展4個環(huán)節(jié)，探索形成“四位一體”的研究生培養(yǎng)模式，致力于全面提升學(xué)生的科研素養(yǎng)與實踐能力。