“壓力大的時候，往往是成長最快的階段，若過于松懈，反而會覺得虛度光陰。”趙子涵用扎實的腳步走出了她獨特的成長軌跡。

從2023-2024年度國家獎學金、校級一等獎學金，到我校大學生創新標兵、第十四屆“挑戰杯”專項賽國家級銀獎，再到大學生創新創業訓練計劃項目兩項省級立項、一項國家級立項……這些榮譽背后，是她無數日夜的堅持與打磨，亦是她敢于突破、善馭壓力的證明。如今，趙子涵已保研至南京大學博物館學專業逐夢深造。

初識文博，理論中夯實學術基底

初入民大的趙子涵面臨專業分流時，也曾在歷史學和文物與博物館學之間徘徊，是庾華教授在“博物館學概論”課上的一句話點醒了她——“博物館”的定義在近20年中持續演變，雖不盡完善卻意味著廣闊的發展空間與無限可能。受此啟發，她毅然選擇了文物與博物館學專業，自此與文博結下了不解之緣。

在求學之路上，趙子涵以求索之心不斷砥礪前行。在“博物館信息化”課程中，盡管面臨數字化浪潮和物聯網等陌生概念的挑戰以及查找外文資料的學習壓力，她沒有退縮，反而如海綿般主動吸收知識，拓展學習渠道，針對性地補齊知識短板。

慢慢積累中，趙子涵找到了自己的學習之法：用筆記記錄思考過程，以PPT梳理思維脈絡，將核心知識點和重點匯總成復習文檔，把整理過程變成第二次學習。每一節課上前排的身影和對提問的踴躍回應，是她對高效學習的執著；課下的點滴積累，則將期末復習的壓力巧妙分解。踏實如磐，見證了她在專業學習中的點滴成長。

前往武大交流的日子，是她學業征途上的“加油站”。憑借優異成績推開兩校交流之門后，她感受到了更高強度的授課方式，繼續為自己“充能”：動物考古課上的水牛骨骼標本、實驗室里的熱烈討論、國際交流講座中的思想碰撞，讓她的學術視野愈發開闊。

埋頭學習的時光，不僅是知識的“快充”，更化作保研面試時的底氣——那份從容自信，早已在南湖畔的清風、珞珈山的晨霧中悄然孕育。

破壁創新，數字化點亮文物生命

靈感的火花常在不經意間照亮前路。《黑神話：悟空》中驚艷眾人的數字化建模成果讓趙子涵與隊友萌生搭建文創平臺的構想：利用二維轉三維建模、知識圖譜等技術，讓大眾參與數字化文創，感受文物魅力。

這份創新構想，有幸得到電子信息工程學院（機器人學院）江小平教授的鼎力支持。江老師一語點醒夢中人。他提出，比起冰箱貼這類裝飾性小物，大眾更傾心于碗盤杯碟、項鏈等兼具實用性與文化感的實物，期待讓文物的印記流淌在三餐四季的尋常時光里。

循著這份理念指引，趙子涵與團隊積極投入平臺搭建中。她們與博物館合作，將文物數字化資源納入平臺，借區塊鏈技術筑起“安全屏障”。同時，知識圖譜和模型識別技術為大眾敞開了創作之門：或用平臺工具提取紋樣點綴衣衫，或微調模型打造專屬實物文創，讓創意自由生長。

圖三 參加挑戰杯專項賽國賽（趙子涵左一）

道阻且長，行則將至。文創平臺的搭建從來非坦途，每一步推進都伴隨著問題與突破：從與博物館的反復溝通到文物版權規則的細致厘清，從跨越專業壁壘的思維碰撞到通過課程學習與自主探索掌握技術應用場景，從字斟句酌撰寫項目計劃書到精雕細琢答辯PPT……正如趙子涵所言：“項目推進就是不斷發現問題、聯合不同專業同學解決問題的過程。”憑借這份敢想敢為的韌勁與精益求精的態度，她與團隊終為項目畫上了圓滿的句點，在成長之路上留下了濃墨重彩的一筆。

錘煉本領，實踐中把握專業溫度

談及學校民族學博物館副館長林毅紅老師，趙子涵滿懷感激。正是這位良師的悉心引導，她加入了我校民族學博物館文獻資料收集組，從撰寫文稿、為其他同學修訂稿件開始，深入感受文物的溫度，逐漸加深對文物與博物館學的熱愛。

“機會來了就要果斷抓住，全力投入才能有更多收獲。”在長期科研課題的參與中，趙子涵不斷成長。她先后參與了“湖北地區博物館館藏‘三交’文物研究”“絲路古道新疆段遺跡考察與中華民族‘三交’史文物文獻整理研究”以及民族學博物館展廳“改陳”項目。從文稿撰寫、校勘核對到插圖甄選、排版編輯，再到資料的搜集梳理，每一項工作她都全心投入，在嘗試中沉淀經驗、不斷提升個人能力。

選取叢書文稿插圖（趙子涵左上）

成長的印記，往往鐫刻在攻堅克難的過程中。撰寫文物相關內容時，她曾面臨資料匱乏的挑戰。“介紹彩漆木雕梅花鹿時，相關資料不足百份。”她沉心梳理基礎信息，采用文化因素分析法，從器物多維度切入，借助不同平臺拓寬搜索邊界，循著文獻的引用脈絡溯源拓展，如同拼圖般一點點補齊資料短板，最終構建起完整的知識體系。

走出校園，趙子涵在廣闊的實踐天地中豐盈自我。在湖北日報實習期間，她通過線上與考古領隊深入溝通，充分發揮專業優勢，為稿件補充詳實的考古項目細節，將專業知識融入通俗易懂的人物通訊。在理論與實踐的碰撞中，為專業學習注入了鮮活的靈感與動力。

如今，趙子涵將滿載對文博事業的熱忱與師長栽培的感恩，從江城奔赴金陵，在更遼遠的天地間解鎖未知可能。