編者按：馬新生，1991級(jí)經(jīng)濟(jì)管理系校友，現(xiàn)為萊商銀行分行行長(zhǎng)，是其家族中首位踏入民大校園的學(xué)子。在他影響下，陸續(xù)有8位親屬考入我校，形成了名副其實(shí)的“民大校友世家”。如今，這個(gè)家族的民大畢業(yè)生已在政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域嶄露頭角，書寫著各自的精彩人生。馬新生校友坦言，家族的成長(zhǎng)蛻變與民大的培養(yǎng)密不可分。在與他的交談中，我們得以傾聽一段跨越30年的情緣故事，感受民大精神在一個(gè)家族中的傳承與綻放。

緣起1991：北方少年與南方學(xué)府的真情邂逅

1991年的秋天，來自山東萊蕪的馬新生背著行囊，第一次踏上了武漢的土地，走進(jìn)了中南民族學(xué)院（現(xiàn)中南民族大學(xué)）的校園。這份選擇，源于一個(gè)北方少年對(duì)南方的向往，更源于對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的執(zhí)著追求。翻招生導(dǎo)報(bào)時(shí)，他恰好看到民大的經(jīng)濟(jì)類專業(yè)在山東有招生名額，由此開啟了他和家人與民大的奇妙之旅。

初入校園，民大的一切都讓這位北方少年感到新鮮與溫暖。“林蔭大道兩側(cè)的梔子花、香樟樹、桂花樹，一到開花的季節(jié)香氣滿園，完全滿足了我對(duì)南方大學(xué)校園的所有憧憬。”更讓他動(dòng)容的是師生間的溫情與同學(xué)間的包容，“老師們和藹可親，不管是上課還是請(qǐng)教問題時(shí)都耐心十足。同學(xué)們來自五湖四海，不同民族的文化在這里碰撞交融，這都是我心中大學(xué)該有的樣子。”

馬新生（右）當(dāng)年與同學(xué)在校門口合影。

篤行求學(xué)：民大沃土上的成長(zhǎng)與積淀

在民大的四年，是馬新生知識(shí)體系構(gòu)建的關(guān)鍵時(shí)期，更是個(gè)人品格塑造的重要階段。國際金融、會(huì)計(jì)學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)法等專業(yè)課程，為他日后的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。而他在圖書館自學(xué)《貨幣銀行學(xué)》的經(jīng)歷，更成為了職業(yè)生涯的重要伏筆。

校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都鐫刻在他的青春記憶中。周末和小伙伴在簡(jiǎn)陋的體操棚跳交誼舞，在露天電影院看一場(chǎng)難忘的電影，或是和宿舍兄弟揣著啤酒、花生米躺在文科樓前的草坪上暢想未來，這些鮮活的場(chǎng)景，構(gòu)成了他最珍貴的青春注腳。

馬新生參加畢業(yè)30周年活動(dòng)在文一樓前留影。

談及師生情誼，馬新生格外懷念與和經(jīng)濟(jì)管理系原系黨總支書記童慶華的交往。當(dāng)時(shí)擔(dān)任班長(zhǎng)的他，曾因115宿舍衛(wèi)生問題陷入困境，幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)極不配合管理。“我去找慶華書記傾訴，他一點(diǎn)架子都沒有，陪著我一起找同學(xué)談心，慢慢化解了矛盾。”從老書記身上，馬新生學(xué)到的不僅是管理方法，更有待人接物的溫度，“他就是我的人生導(dǎo)師，那種循循善誘的態(tài)度，我一直記在心里。”

校園活動(dòng)與實(shí)踐經(jīng)歷，則磨練了他的意志，拓寬了他的眼界。作為第四屆全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體操的參與者，他堅(jiān)持訓(xùn)練整整一年，“每天早上雷打不動(dòng)地練，雖然苦，但磨練了吃苦耐勞的精神，匯演時(shí)展現(xiàn)民大風(fēng)貌的那一刻，自豪感油然而生。”而暑假期間赴十堰中國二汽集團(tuán)的社會(huì)實(shí)踐，則讓他第一次走進(jìn)大企業(yè)，了解汽車生產(chǎn)流程與行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，這段經(jīng)歷讓他對(duì)社會(huì)有了更直觀的認(rèn)識(shí)，對(duì)后來的就業(yè)幫助很大。

馬新生（后排左二）與團(tuán)體操隊(duì)同學(xué)合影。

然而，求學(xué)之路并非一帆風(fēng)順，職業(yè)迷茫曾讓他一度深感困惑。“不知道未來該往哪個(gè)方向走，學(xué)習(xí)沒重點(diǎn)。”意識(shí)到問題后，他不再滿足于課堂知識(shí)，而是泡在圖書館里專攻《保險(xiǎn)學(xué)》《貨幣銀行學(xué)》等金融領(lǐng)域書籍。“那段自學(xué)經(jīng)歷特別關(guān)鍵，后來我去保險(xiǎn)公司應(yīng)聘過，最終扎根銀行領(lǐng)域，這些知識(shí)都成了我的底氣。”馬新生感慨道，“大學(xué)生一定要用好圖書館這個(gè)寶藏，不要局限于課本，要有針對(duì)性地選擇一些課程去自學(xué)。”

如今，馬新生經(jīng)常會(huì)送家里的晚輩來民大報(bào)到。也正是在這個(gè)過程中，他看到了民大的校訓(xùn)——“篤信好學(xué)，自然寬和”。“當(dāng)時(shí)一下子就被打動(dòng)了，感覺這八個(gè)字就是為我量身定制的。”雖然入學(xué)時(shí)沒有校訓(xùn)，但他發(fā)現(xiàn)自己一直都在踐行著這樣的精神。當(dāng)他踏入銀行行業(yè)，憑借在民大打下的扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)和“篤信好學(xué)”的態(tài)度，他在工作中表現(xiàn)突出，專業(yè)能力在同事中名列前茅。而民大“自然寬和”的文化，也融入了他的職業(yè)操守中。“待人接物始終抱著謙虛的態(tài)度，無論是對(duì)客戶還是下屬都是遵從內(nèi)心的善良，竭誠為他人著想，與之產(chǎn)生共情，從而達(dá)成共識(shí)。讓他人產(chǎn)生舒服感，自己從中獲得幸福感。”

薪火相傳：從一人到九人的“民大世家”

馬新生的成長(zhǎng)與成就，家人都看在眼里。“我經(jīng)常跟家里人講民大的好，校園美、學(xué)風(fēng)正、老師親，專業(yè)設(shè)置也接地氣。”在他的“宣傳”與示范下，家族里的侄子、外甥女、表弟、堂弟們紛紛將民大列為報(bào)考目標(biāo)。“他們都來問我民大的情況，我把自己知道的都告訴他們，他們聽完都特別樂意來。”

從1991年馬新生入學(xué)，到如今，家族中已有9位成員先后成為民大學(xué)子。他們畢業(yè)走出校園后，都在各自的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱：3人任職于銀行，2人進(jìn)入政府機(jī)關(guān)，2人投身企業(yè)發(fā)展，還有1人自主創(chuàng)業(yè)。其中，堂弟馬良山成績(jī)尤為突出 —— 美國威斯康星州州立大學(xué)軟件工程碩士、上海交通大學(xué)碩士生課外導(dǎo)師、山東省政府專家?guī)鞂＜摇⑸虾５鲜磕釃H旅游度假區(qū)信息化規(guī)劃唯一執(zhí)筆人，中國軟件上海公司副總經(jīng)理。主持主導(dǎo)撰寫了杭州、濟(jì)南、金華、松江、富陽等地社會(huì)信用體系建設(shè)“十三五”“十四五”規(guī)劃，在國家級(jí)學(xué)術(shù)期刊發(fā)表了多篇人工智能相關(guān)論文，系《長(zhǎng)三角科技創(chuàng)新共同體數(shù)據(jù)治理體系》課題主要參與人員，在社會(huì)信用體系建設(shè)、政府公共數(shù)據(jù)治理、以大模型技術(shù)為核心的人工智能應(yīng)用等領(lǐng)域具有豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。此外，堂弟馬新雷、表弟米恒磊分別是兩家企業(yè)經(jīng)理，堂妹馬萌萌、堂弟馬棟、侄子馬賽皆在銀行工作，表弟金浩是國家統(tǒng)計(jì)局淄川調(diào)查隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)，外甥女魏晨曉是萊蕪區(qū)人社局科長(zhǎng)。

米恒磊、馬棟、金浩、馬新生、馬萌萌、魏晨曉（從左至右）6位家族校友在萊蕪紅石公園留影。

“每次家族聚會(huì)，聊起民大，大家都有說不完的話，話里全是感激。我們還開玩笑說，民大簡(jiǎn)直是為我們家族開辦的。”

這份對(duì)民大的深厚情感，源于學(xué)校開放務(wù)實(shí)的培養(yǎng)模式。“民大的教育不片面追求科研，而是面向社會(huì)需求培養(yǎng)人才，所以畢業(yè)生適應(yīng)能力特別強(qiáng)，就業(yè)方向?qū)挕！瘪R新生以自己的專業(yè)為例，“上世紀(jì)90年代初市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)剛興起，院系就及時(shí)調(diào)整專業(yè)，增加經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域新課程。學(xué)校對(duì)社會(huì)需求的敏感度很高，培養(yǎng)的都是能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人才。”

感恩遇見：民大是家族的“幸運(yùn)密碼”

當(dāng)被問及用一個(gè)詞形容民大在家族中的意義時(shí)，馬新生毫不猶豫地說出了“感恩遇見”。“遇見民大是我一生的幸運(yùn)，更是我們整個(gè)家族的幸運(yùn)。沒有民大打下的基礎(chǔ)，我們的生活不會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)樣子。”

從一人求學(xué)至九人傳承，馬新生家族與民大的數(shù)十載情緣，是民大育人成果的生動(dòng)見證。“篤信好學(xué)，自然寬和”的校訓(xùn)精神，在這個(gè)家族中代代相傳；而民大開放包容、務(wù)實(shí)求真，昂揚(yáng)向上、止于至善的校園文化，也滋養(yǎng)著這個(gè)家族不斷成長(zhǎng)。這份跨越三代的深厚情誼，不僅是一段佳話，更是民大“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”育人理念的鮮活實(shí)踐。

后記：與馬新生校友交談的過程中，他的言語樸實(shí)而真摯，提及民大的每一個(gè)細(xì)節(jié)都飽含深情。從1991年的初遇到如今的代代相傳，民大早已成為這個(gè)家族的精神紐帶與成長(zhǎng)沃土。正如其所說，民大是“人生中性價(jià)比最高的大學(xué)”，這份認(rèn)可，是對(duì)母校最珍貴的回饋。而這個(gè)“民大世家”的故事，也將激勵(lì)著更多民大學(xué)子，帶著母校的期許，在人生的道路上篤行不怠。

（圖片由被采訪人提供）