“請獲得學習標兵的同學上臺領獎，“請獲得優秀寢室的寢室長上臺領獎”“以上經過一年的努力，在學業成績方面表現突出，希望大家以他們為榜樣，在接下來的學習生活中相互幫扶、爭先創優”。這是3月25日生科學院生科類2104班學業表彰暨班級獎學金頒發會上的一幕，共25人次分別獲得了“學習標兵”“優秀寢室”的獎勵。

班主任覃永華老師和輔導員方文杰老師給2104班優秀寢室頒獎。生科院供圖

大一新生一入學，高中生活驟然轉變為大學生活，往往存在集體住宿適應困難，同時課程多、學習壓力重、就業前景迷茫以及專業認知不夠等問題，與自己期望中的大學生活有著很大差距，很多同學表現出厭學情緒，沉迷游戲。另外，學生高考科目不同以及生源地域導致存在著個體差異性造成了學業成績的差距。為引導同學從大一階段規劃好自己的學業和理想目標、激勵同寢室同學在學習生活中互幫互助，優勢互補、形成良好的班級氛圍，生科學院生科類2101班導師覃永華自己出資設了獎學金。

已經帶過3屆學生，有著10年班導師工作經驗的覃老師，把寢室管理放在班級管理中的核心位置，選優配強寢室長建立寢室長負責制的模塊管理。覃老師通過摸底、談心談話和民主推選等方式選取一支有責任心、敢奉獻，有能力、有特長的寢室長隊伍，經常結合自身經驗向傳授一些好的管理經驗，引導他們在學習生活中帶好頭、做好寢室“主心骨”“帶頭人”“潤滑劑”，營造良好的融洽和諧、互幫互助的寢室氛圍。因此，為進一步激勵同學們互幫互助、爭先創優的集體氛圍，班導師覃永華在開學之初推行了寢室零掛科和學習標兵的獎勵機制，學業成績獲得年級前10名被評為“學習標兵”；凡是學期考試無掛科和英語四六級一次考過就是優秀寢室，從班導師津貼給予優秀個人和優秀寢室貼別是寢室長給予物質獎勵。通過這樣有針對性的舉措，逐漸形成了互幫互助的“寢室效應”，營造了“團結、上進”的班風。上學期學生們取得了不錯的學業成績，在年級排名中，有4個寢室做到了零掛科，年級前10名有6人，前20名有10人，其中程鈺潔同學獲得年級第一名。

生科學院高度重視班導師工作。學院始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，在班導師聘任上以黨員為骨干，工作開展中以黨建為引領，將把育人工作與支部工作、科研和教學工作深度融合，以創新創業、社會實踐以及學科競賽為抓手，形成全覆蓋，多層次、多結構、全方位的幫扶，構建了活動、課堂、導師三位一體的理工科學生專業教育與思想政治教育相結合的育人體系，促進育人質量不斷提高。為及時解決新生遇到的困難，消除學生的困惑，全國黨建樣板支部——生科學院教工第二黨支部聯合其他支部連續三年開展了“系好大學生活的第一粒扣子”活動，走訪寢室與新生面對面交流答疑解惑，形成良好的示范效應，已成為支部黨建品牌活動。為解決學生專業思想和就業困惑，班導師們帶領學生深入生物城通過與企業負責人、員工面對面交談、調查問卷等多種形式開展生物產業發展和人才需求調查研究，并進行了典型案例分析和總結報告，為生物方向的人才培養和就業指導提供了重要的一手資料。

（審核：李川國 編輯：葉佳靈  上傳：梁瀟瀟）