疫情防控期間，馬克思主義學院全面開啟在線教學模式，在線課堂學風建設成為一個新課題。馬克思主義學院組建三支隊伍，強化教師教學互動、生師互動、家校互動，發揮學生在線學習主體作用，確保在線教學課堂質量，積極促進學生成長成功成才。

馬克思主義學院高度重視在線課堂學風建設。網上開學一個多月來，學院先后召開三次黨政聯席會議、輔導員每周工作例會等會議，專題研究在線課堂學風建設事宜。院長楊金洲要求從教學供給側提升在線教學質量，院黨委副書記梅喜萍要求加強在線課堂學風建設，提升在線學習效果。為此，學院組建院在線教學督導小組、學生干部、家長三支學風督導隊伍，強化教師互動、生師互動、家校互動，構建學風建設閉環。

一是強化教師互動，提升在線教學供給質量。學院組建院領導、教研室主任、教學督導組成的在線教學督導小組，院領導帶頭，教研室主任、教學督導深入在線課堂，在線實時聽課，了解教師在線教學開展情況。學院組織了在線課堂學習平臺使用專題培訓，提升教師運用現代教育技術開展在線教學的能力，目前全院教師在線課堂教學達到100%。學院各教研室還深入開展在線集體備課，把抗疫防疫的理論實踐轉化為思政課教學的鮮活教材，進一步提升了課堂的感染力。

二是強化生師互動，提升學生學習的主體積極性。一是課堂教師組建課堂在線學習qq群，教師課后積極在線問答，加快在線作業反饋，提升在線教學課堂互動質量。二是學院組建了學生黨員、學生干部組成的“生力軍”，上課主動參與教師的教學互動，帶動廣大同學積極參與在線互動。三是黨員干部課后向輔導員匯報上課出勤、課上回答問題、實時在線人數等具體情況，發現在線課堂學習中出現的問題，及時與課程教師反映，與學生進行溝通。

三是強化家?；?，督導學生完成在線學習質量。學院整合微信家校群，保證所有家長到位，方便輔導員在線給家長反饋課堂情況，也方便家長反饋學生在家學習情況。一是輔導員向家長發送學生課表，標明上課時間，方便家長掌握整體課程狀態，對學生準時上課做到心中有數。二是輔導員向家長及時反饋學風督查結果，部分同學存在遲到早退行為得到及時糾正，學生課堂出勤情況明顯改善。三是輔導員借助家長群，發送作業情況和學習成績，督促學生提高學習質量。

學風建設是一項重要的系統工程，不可能一蹴而就，疫情期間，學院創新學風建設督查方法，對于發現的新問題，進一步分析和研判，及時尋找新對策。學院領導、教師、一線輔導員、學生、家長通力合作，切實將學風建設督查工作落到實處、取得實效，全面提高教師教育教學水平和本科人才培養質量，確保學院擁有一個良好的學習氛圍。

（來源：馬克思主義學院 編輯：梁瀟瀟）