智能技術(shù)的急速進(jìn)步使其在會計實務(wù)領(lǐng)域有了較為廣泛的應(yīng)用，因此將智能技術(shù)運(yùn)用于會計學(xué)專業(yè)教學(xué)領(lǐng)域也成為教學(xué)改革的重要趨勢。2021年6月28日—7月1日，中南民族大學(xué)管理學(xué)院會計學(xué)注會實驗班開啟“大數(shù)據(jù)會計”暑期實踐課程，以大數(shù)據(jù)財務(wù)分析平臺為實訓(xùn)載體，以案例為實戰(zhàn)模板，通過案例演示、情景教學(xué)、過程引導(dǎo)、實操訓(xùn)練等多種方式，剖析大數(shù)據(jù)技術(shù)在會計數(shù)據(jù)分析中的價值，讓同學(xué)們體驗到了大數(shù)據(jù)會計的魅力。
課程結(jié)合大數(shù)據(jù)時代背景下的會計數(shù)據(jù)分析與決策，融入大數(shù)據(jù)財務(wù)分析平臺中上市公司的案例，依托真實案例對財務(wù)分析理論知識進(jìn)行了深入講解，分享了基于大數(shù)據(jù)技術(shù)在財務(wù)中應(yīng)用的實踐教學(xué)體系設(shè)計與路徑，讓教學(xué)從講授轉(zhuǎn)向互動，由理論轉(zhuǎn)向?qū)嵺`。
同時運(yùn)用平臺案例庫，讓學(xué)生們學(xué)會通過“圖表解讀”、“大數(shù)據(jù)看板”、“論文分析”、小型課題案例、創(chuàng)元科技公司深度分析、哈佛分析框架下機(jī)器人行業(yè)分析等進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)。
企業(yè)內(nèi)部數(shù)據(jù)包含了財務(wù)和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，外部則涵蓋了行業(yè)、產(chǎn)業(yè)鏈和宏觀數(shù)據(jù)。在這些數(shù)據(jù)之上，需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、加工、應(yīng)用，在整個數(shù)據(jù)處理流程中都貫穿著核算、管理、決策。大數(shù)據(jù)財務(wù)分析平臺將領(lǐng)先技術(shù)和教學(xué)場景有效融合，引入國內(nèi)上市公司真實數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生利用內(nèi)置多樣圖表工具，通過可視化、智能化、動態(tài)化圖表的對比，研究企業(yè)經(jīng)營成果。
整個暑期實踐中，會計學(xué)注會實驗班的同學(xué)紛紛表示受益匪淺。在大數(shù)據(jù)會計分析平臺的實訓(xùn)中，更好地體會到了技術(shù)與專業(yè)內(nèi)容的緊密結(jié)合，深入地理解了大數(shù)據(jù)會計的內(nèi)涵與應(yīng)用。