10月23日下午，教育學院在11號教學樓200教室成功舉辦了題為“教育學的研究與人生”的專題講座。講座由教育學院薛忠祥副教授主講，旨在幫助教育學專業(yè)同學深化對教育學專業(yè)的理解，打破理論與實踐的隔閡，引導大家探索教育本質(zhì)與人生智慧。教育學系姚林老師、陳亞凌老師、教育學專業(yè)2024級和2025級全體學生參加學習。
（姚林發(fā)言中）
講座伊始，主持人周凱育對到場師生表示歡迎。隨后，姚林老師從學術(shù)成就與育人情懷兩方面對薛老師進行了介紹。薛老師不僅參與編寫了“馬工程”教材《教育哲學》，還出版了多部學術(shù)著作，其著作《基本道德教育原理》受到學界廣泛關(guān)注。薛老師指導青年教師成長，所帶班級考研率創(chuàng)學院新高，就業(yè)率超過90%，且畢業(yè)生仍與他保持聯(lián)系。姚老師強調(diào)，薛老師剛毅正直、熱愛教育的品格，值得同學們深入學習。
（薛老師演講中）
薛老師圍繞“教育學與職業(yè)發(fā)展”這一主題，系統(tǒng)闡述了六個漸進的教育學認知層次，為學生構(gòu)建起清晰的專業(yè)認知框架。他從“教育價值”切入，提醒同學們要超越功利視角，深入思考專業(yè)與個人成長的契合點；進而談到“教學技術(shù)”與“教學藝術(shù)”，指出前者是教育工作者的基本功，后者是智慧、德行與魅力的融合，能創(chuàng)造真正具有美感的教學體驗；緊接著，薛老師闡釋了“教育科學”的多學科基礎、“教育哲學”對教育本體的追問，以及作為精神動力的“教育信念”——“讓每個學生成為最好的自己”。六個認知層次由表及里、由技入道，為同學們描繪出完整的專業(yè)成長路徑。
薛老師還結(jié)合自身近四十年的教育生涯，分享了他在教育學領(lǐng)域的學習、實踐與探索。從早期求學奠定基礎，到在不同教育崗位上的深耕與積淀，他始終致力于教育理論與實踐的融合，并出版了《教育——人性建構(gòu)》《教育存在論》《基本道德教育原理》等有一定影響力的著作。豐富而連貫的歷程，生動體現(xiàn)了薛老師始終堅守教育初心，步履不停。
講座最后，薛老師分享了三點深刻啟示：教育是永恒的，貫穿人的一生；教育是塑造的過程，涵蓋“自我塑造”“學生塑造”與“子女塑造”；人生需要自由且負責任的選擇，我們既要實現(xiàn)個人價值，更要貢獻社會。他鼓勵同學們明確方向，在教育與人生的道路上堅定前行。
講座內(nèi)容充實、氛圍熱烈，不僅深化了同學們對教育學專業(yè)的理解，還激發(fā)了大家對人生規(guī)劃的深入思考。講座在掌聲中圓滿落幕，為教育學子帶來專業(yè)的啟迪與人生的智慧。
