4月17日中午，教師教學發展中心舉辦了“跨文化溝通、自我認同與心理健康”專題學術午餐會。本期午餐會由心理學博士、華中師范大學心理學院特聘教授洪建中同志主持，來自全校各學院的30余名教師參加了本期活動。

午餐會正式開始前，洪教授便同與會幾位教師展開了關于跨文化現象的即興討論，并由此輕松導入本期專題。洪教授講述了跨文化溝通的涵義以及重要性，介紹了主觀幸福感與心理抑郁相關心理影響因素。他認為，跨文化溝通可以通過自我認同的中介作用來影響心理健康。他以實證為例指出，如果個體能夠通過良好的溝通準確表現自我會呈現正向心理狀態，如果溝通困難則會產生不良狀態。

針對與會教師提出的諸如如何對中文不佳的留學生順利展開問卷調查、信仰是否會影響跨文化能力、音樂治療對學生心理健康有何影響、個人表現認同為什么影響個人關系認同等問題，洪教授結合自身經歷與相關研究成果等，一一作出了相應解答。

本期專題午餐會內容引起文學與新聞傳播學院、外語學院、美術學院等單位多名教師的關注。在后續工作中，校教師教學發展中心將針對有關專題，持續跟進。