計算機科學學院開展課程思政示范課程觀摩課系列六
作者：胡萬欣 編輯：孫陽光 上傳：祝夢歡 審核：柯尊韜 發(fā)布時間：2024-10-03 瀏覽次數(shù)：
為全面深化教育教學改革、進一步提升教育教學質量和人才培養(yǎng)水平，計算機科學學院在立德樹人教育根本任務的指引下，高度重視課程思政建設，新學期扎實持續(xù)推進課程思政示范課程建設，9月2日開展了多場課程思政示范課程觀摩課。其中，下午5、6節(jié)在11號教學樓304教室胡萬欣老師面向2021級機械設計制造及其自動化專業(yè)01班和02班學生講授了《系統(tǒng)工程導論》課程思政示范課程觀摩課。計算機科學學院青年教師雷敏、黃卓、李國梁等老師到場觀摩交流。
觀摩課上，胡老師首先引導學生們認識了《系統(tǒng)工程導論》的課程性質、教學目標及其在培養(yǎng)方案中的重要作用。其次，以當代中國領導層的系統(tǒng)思維為切入點，深刻分析了以中國式現(xiàn)代化推進強國建設復興偉業(yè)這一系統(tǒng)工程，從而引出了系統(tǒng)工程的概念與特點。
在與學生們的互動環(huán)節(jié)中，老師與學生們共同探討了系統(tǒng)工程的產(chǎn)生、發(fā)展及應用，詳細分析了系統(tǒng)工程的研究對象、概念、特點及其應用領域，學生們積極參與討論，現(xiàn)場氣氛熱烈。本次觀摩課胡老師通過講述科學家錢學森的一生，激發(fā)了學生們的創(chuàng)新意識和探索精神。同時，他還結合系統(tǒng)工程理論在奧運會服務質量管理體系構建中的應用，引導學生們思考鑄牢中華民族共同體意識的重要性。課程最后胡老師布置了一份特殊的作業(yè)—“對阿波羅計劃的真實性進行系統(tǒng)分析”。這一作業(yè)設計旨在將實事求是、探索精神等思政元素融入第二課堂，讓學生在實踐中深化對課堂知識的理解。
《系統(tǒng)工程導論》不僅是一門涉及工程管理與工程技術的交叉課程，更是校級課程思政示范課，旨在培養(yǎng)學生的復雜工程問題解決能力、工程管理與溝通協(xié)調能力。通過課程的學習使學生能夠應用系統(tǒng)分析方法對現(xiàn)實問題進行科學分析，提出解決問題的方法。同時，依據(jù)常見的系統(tǒng)模型對現(xiàn)實問題從經(jīng)濟、環(huán)境、法律、安全等方面進行分析進行合理分析，從而更合理的分析復雜工程問題。
計算機科學學院通過此次觀摩課系列活動，不僅展示學院在課程思政方面的探索與實踐成果，也希望為其他教師提供可借鑒的教學范例。學院將繼續(xù)將立德樹人貫穿教育教學全過程，深化課程思政改革，全方位促進學生成長成才。
