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（1）學生是否理解工程教育認證的核心理念；

（2）了解學生學習態度、知識結構、能力素質、團隊合作等的程度以及符合培養目標的程度；

（3）了解學生理解本專業培養目標的程度，有意識按照培養目標學習的程度；

（4）聽取學生對學校教學、管理等各方面工作的意見。