（1）教師是否理解工程教育認(rèn)證的核心理念；
（2）了解教師對(duì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、課程設(shè)置思路、教師素質(zhì)要求、課程設(shè)置、教學(xué)組織模式等方面的理解、看法和意見；
（3）了解學(xué)校以及院系教材使用、教書育人等方面的看法和意見，有關(guān)人才培養(yǎng)的理念、制度、政策、計(jì)劃、措施落實(shí)情況及其效果；
（4）了解教師對(duì)所講授課程在專業(yè)教育中作用的理解程度。
