（1）工程教育認證的根本目的，是促進或提升“教育產出”即成果（學生學到什么），也即OBE，而非“教育輸入”（教師教了什么）。
（2）什么是工程教育認證的“成果”？就是面向全體合格畢業生的培養目標和畢業要求，其集中體現了學校和專業究竟能使學生走向職業崗位時具備什么素質和能力、并且這些“期望”、“承諾”的素質和能力確實成為了學生畢業時和畢業后一段時間表現的現實，這是認證的出發點和考核點。“華盛頓協議”所承認的，就是經過工程專業訓練的學生具備了怎樣的職業素養和從業能力，即“教育成果”。
