1月18日下午，教育部統編全國中學民族團結進步教材主編戢廣南研究員應邀做客“中華民族共同體大講壇”，開展了題為《正確認識和把握新時代學校鑄牢中華民族共同體意識教育》的講座。講座由學院院長李從浩主持，院內外教師和碩博士導師及在校博士生參加了講座。
戢廣南研究員講座現場。 韓乙米娜 攝。
戢廣南研究員回溯了專題教材的編寫歷程，介紹了《中華民族大團結》教材產生的歷史背景，重點強調了民族團結進步（鑄共）教育的重要意義、民族團結進步（鑄共）教育的目的和任務、民族團結進步（鑄共）教育的性質和核心內容，并提出系列重要問題：一本教材給學生提供怎樣的精神世界？思政課教材到底應該教什么？最后，戢廣南研究員對大中小學鑄牢中華民族共同體意識教育的教材進展情況做了介紹，對教材的試講試用提出了建議。
戢廣南研究員的講座高屋建瓴又結合實際，闡釋了鑄牢中華民族共同體意識（民族團結進步）教育的重要意義和關鍵內容，對《中華民族共同體概論》課教學和中華民族共同體學學科建設有較大啟發。
據悉，戢廣南研究員為教育部統編全國中學民族團結進步教材主編，國家民委鑄牢中華民族共同體意識宣講團成員，曾長期在邊疆民族地區黨政機關和社科部門從事民族問題和邊疆治理的理論政策研究，主持或參加多項國家和省部級課題，撰寫多篇資政報告受到中央領導的重視和批示，參與中央統戰部“新疆歷史民族宗教文化問題”調研、教育部全國教材排查、國家民委高校“鑄牢”教材編寫等重要專項工作，主編出版《中華民族大團結》、《新疆精神》等教材書籍。
責編：龔喬 審核：賀展 上傳：彭茜