為落實國家民委有關部署，著力打造高校鑄牢中華民族共同體意識教育特色思政課程，4月24日，《中華民族共同體概論》課程第一課——“導言課”在中央民族大學海淀校區開講。國家民委副主任、黨組成員邊巴扎西，國家民委教育司司長宋全、副司長李學鋒，理論研究司二級巡視員戢廣南，《中華民族共同體概論》教材編委會專家，委屬六所高校領導、相關部門負責人、《概論》課任課教師和近1400名學生通過線上線下相結合方式同上一堂課。北京大學哲學系研究員、博士生導師張梧應邀擔任主講嘉賓。根據要求，我院積極組織《概論》課授課教師集中線上觀看、學習。
我院教師集中觀看《中華民族共同體概論》第一課
課上，張梧從中央民族大學海淀校區地理位置所在的魏公村起源講起，由小見大、旁征博引，從政治共同性、經濟共同性、社會共同性、文化共同性角度，系統闡述了中華民族交往交流交融的歷史演進規律和中華民族從自在到自覺再到自立自強自信的發展歷程。他基于中華民族共同體的文明根性，重點闡述了中華民族共同體為何不是所謂“帝國”，為何不是西方的“一族一國”，為何不采取蘇聯的“民族自決”，為何優越于“多元文化主義”。最后，張梧在系統闡釋《中華民族共同體概論》課程“史論結合、論從史出”的教學宗旨基礎上，提出了“每一段歷史都蘊含著中華民族共同體的一條原理”，揭示了十六講的學習重點，勉勵同學們要在中華民族五千年文明史中感悟道理學理哲理，準確認識中華民族歷史的發展脈絡、中華民族多元一體格局、統一多民族國家的基本國情、中華民族取得的燦爛成就和對人類文明的重大貢獻，增強對中華民族的認同感和自豪感，增強做中國人的志氣、骨氣和底氣。
聽完張梧研究員的授課，老師們一致表示，本次課理論講解脈絡清晰、案例教學豐富多彩、課堂講述生動活潑，具有較強的思想性、理論性、針對性和親和力，對于上好《概論》課具有一定的啟發借鑒意義。
（文/鐘延遠，圖/文田，編輯/文田，審核/湯振華，上傳/文田）