為引導同學們回歸到“學生要刻苦讀書學習”的常識，養成良好的學習習慣，在全院形成勤學、好學、樂學的學習氛圍，自開學以來，經濟學院迅速啟動以“同學共進”為主題的學風建設專項活動。學院統籌規劃、多措并舉，通過分類指導、朋輩引導、宣傳倡導等方式幫助學生制定學業規劃，解決學業困難，學生反響強烈。
學院緊緊抓住與學風高度相關的主觀態度、客觀困難、學習氛圍、朋輩支持等方面，有針對性地采取專項建設活動，抓實推進學風建設工作。
一是開展談心談話，端正學習態度。學院輔導員與學業預警學生一對一談心談話，對學習態度不端正的學生進行學業加壓，對學業基礎薄弱的學生組織力量進行學業幫扶，做到分類指導；建立學業預警臺賬，并與家長及時溝通，保持家校聯動；還將在學工部的指導下，以學院“螢火輔導員工作室”為依托，開展以學風建設為主題的輔導員論壇。
二是組建自習聯盟，培養學習習慣。學院開展“晚自習聯盟”活動，號召學生以寢室或班級為單位自行組成3-7人的晚自習小團隊，每天于規定時間在15號樓固定教室進行簽到自習，活動不僅為學生們提供了穩定集中的學習場所，也引導學生們養成自律、自控、自制的學習習慣，促使學生在共同學習的氛圍中一起進步。
（晚自習聯盟倡議海報）
（同學們全神貫注上晚自習）
三是組織專題講座，化解學習困難。通過整理分析學生成績，學生的學業困難在有些科目體現更為明顯和集中。學院邀請專業老師對低年級學生進行了數學學習技巧和專業學科學習的答疑講座，邀請學院專業教師、校外資深考研英語老師和部分考研成功的學生對高年級學生開展考研動員和輔導。通過眾多“干貨”分享，為需求不同的各年級學生有針對性地傳授學習方法、指明學習方向、做好學習規劃。
（高等數學講座，座無虛席）
四是組建導生團隊，開展學習幫扶。學院招募了一批在學習上有經驗、有成績的同學志愿者，組建了“志在同學、愿與共進”導生團隊，通過“線下輔導為主，線上輔導為輔”的形式，圍繞微積分、線性代數和微觀經濟學等主要科目設置6個輔導小組。志愿者和被輔導者共同制定輔導方案，并互評打分，學院定期評選“最美幫扶者”和“最佳進步獎”，激勵形成互助向學的學風。
（學業幫扶志愿者招募海報）
五是加強典型宣傳，樹立學習榜樣。學院開展“同窗四年，共創風華”學習故事征集活動，從廣大學生中挖掘一批學習成績優秀、學習進步巨大的學習故事，按照“學習成就、學習感悟”兩個模塊，通過海報展示和公眾號推文等方式，進行廣泛宣傳，鼓勵學生互相分享學習經驗，發揮榜樣的力量。后期，學院還策劃了“同心拼搏，共向未來”“同學互助，攜手共進”等主題宣傳、交流活動。
（優秀學生宣傳海報樣圖）
優良學風是治學之本，是人才培養之基，經濟學院不斷通過“同學共進”等專題教育活動，對學風建設工作常抓不懈，以優良學風促進學生學習進步和思想品德提升，大力樹新風、育新人，為學校70周年校慶增光添彩。（經濟學院，高無盡、徐瑩供稿）
