黨委宣傳部劉虹：匯聚學生力量，打造校園宣傳矩陣

自2015年入職以來，學校黨委宣傳部劉虹老師認真履職盡責，服從組織安排，匯聚學生力量，有序運營多個校園媒體平臺。

在劉虹老師帶領下，學生順利完成學校主頁及新聞網、官方微博、官方微信、官方抖音等宣傳媒體的信息采編、審核、發布和平臺管理、維護工作，在提升能力的同時，助力擴大學校宣傳影響力。新聞網每年更新新聞稿件約700篇，官方微博、微信、抖音的粉絲量穩步增長，影響力逐步增強。官方微信制作的《中華民族一家親》《身邊的少數民族》《探尋民族醫藥》《獻禮新中國70周年特輯》專欄連續4年獲評國家民委年度民族題材優秀專題專欄。疫情發生后，劉老師第一時間上線新冠肺炎疫情防控專題網，編輯并發布學校防疫工作稿件150余篇，制作系列推文70條，多篇作品被國家民委微信公眾號、中國民族報微信公眾號等媒體轉載。

作為大學生記者團的指導老師，劉老師定期帶領記者團骨干成員參與社會實踐，指導舉辦畢業生論壇；每年為大學生記者團成員組織選題策劃、新聞采訪寫作、微信排版、攝影后期相關培訓10余場；每年舉辦大學生記者節，表彰優秀成員。在2017年湖北省高校網絡文化建設優秀成果評選活動中獲評“優秀指導教師”，同年在學校教學評估中獲評“先進個人”。

今年是建黨100周年，是疫情防控特殊年，也是校慶年，宣傳工作繁重。劉老師指導技術團隊完成校內網站群系統的更新，制作并上線新主頁、“黨史學習教育專題網”“新冠肺炎疫情防控專題網”“鑄牢中華民族共同體意識專題網”等多個專題網站和校慶小程序，為學校相關工作營造濃郁氛圍。

生醫學院安樹庭：以學生為中心，多措并舉潛心育人

讓組織能信任，讓師生肯信賴，讓學生更成才是生醫學院輔導員安樹庭的政治操守、工作態度和價值追求。工作近6年來，他獲得校級優秀黨員、優秀輔導員等榮譽稱號30余項，特別是在2020年第八屆全國高校輔導員素質能力大賽和第一屆民族（地區）院校輔導員素質能力大賽中均榮獲一等獎，刷新了我校在該項賽事中的獲獎記錄。

安老師重視學習，勤于寫作，書評《成長的格局》入選《國家民委第七屆青年讀書演講活動文章匯編》，在學院微信公眾號“拾書小記”專欄發表隨筆多篇；堅持以講促學，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，每年面向學生黨團支部宣講黨史黨情20余場；踐行以學促干，下沉社區開展人口普查、參與武金堤防汛，在服務師生中始終走在前列，干在實處。

他貫徹“保底線，創特色、鑄品牌”的工作理念，堅決守護學生生命至上的安全底線和學校管理到位的名譽底線，有效干預、妥善化解多起學生危機事件，重點推進學業幫扶、寢室文化建設和人文素養培育，寢室文化建設工作案例（收錄在《高校大學生思想政治教育創新案例研究》中）入選光明日報出版社全國高校德育成果文庫。作為支部書記，支部畢業生連續5年就業率為100%，并涌現出學生標兵、基層就業之星、創業先鋒等典型。

立足專業特長，安老師堅持指導學生參加數學建模競賽。自2016年起，每周日早上義務開展數學建模培訓，指導學生獲得我校首個美國大學生數學建模競賽特等獎提名獎，指導學生參加創新實踐活動獲得省部級以上獎勵21項。

藥學院艾洪蓮：錘煉自身本領，引領學生成長成才

從教11年來，艾洪蓮老師扎根教學科研一線，爭做“四有”好老師，傾心培養新時代民族醫藥事業接班人。

艾老師主要承擔《藥用植物學》《藥學生物化學》等課程的教學工作。她不局限于傳統的課堂教學，每年帶學生前往民族地區進行藥用植物學的野外實習，深受學生好評。她注重教學研究指導實踐，主持教改項目3項，包括1項校級重點項目，圍繞提高民族院校藥用植物學教學質量發表教改論文3篇。

教書育人，艾老師不斷更新教育理念，努力做好學生的知心人和引路人。她走進學生的日常生活，第一時間幫助同學解決困惑，多次獲評“優秀班主任”“十佳班主任”，所帶領的班級曾獲評“省級優秀班集體”、校級“優秀班集體”、“先進團支部”等。她擔任導師的本科生曾保送至華中科技大學、中科院南海海洋研究所；指導本科生發表學術論文5篇(含SCI收錄3篇)；畢業論文獲評我校優秀學士學位論文。指導多個寒暑期社會實踐學生團隊，獲評“國家級優秀團隊”“校級優秀團隊”等。指導學生參加國家級實驗技能與創新創業大賽，獲得省級獎項多個。指導學生參加“挑戰杯”，獲省級獎1項、校級獎1項。2018-2021年3次獲評社會實踐活動“優秀指導老師”，2019年獲評“大學生創新創業優秀指導教師”。

為了更好地服務學生成長成才，艾老師不忘錘煉自身本領，潛心科研，用科研成果推動教學。她主持國家自然科學基金項目2項，中央高校基本科研業務項目5項。以第一作者或通訊作者發表研究論文40余篇，其中SCI 30余篇，作為主編出版專著2部，作為第一發明人申請專利2項。

體育學院張津銘：專注民族健身操，精心培養體育人才

2019年，在全國第十一屆少數民族傳統體育運動會上，張津銘老師指導并帶領我校學子參賽，榮獲表演項目競技類金獎和民族健身操三等獎，實現了學校在全國民運會上零金牌的突破。

作為湖北省民族健身操訓練基地主教練，張老師利用課余時間組建競賽隊伍，帶領學生積極投入訓練，充分發揮學生個人優勢，在實訓中精益求精。2014年至今，她帶隊參加各項國家級、省部級賽事，獲全國冠軍4個、省冠軍28個。同時多次榮獲國家級、省部級“優秀教練員”和“優秀裁判員”稱號。2020年，她帶領民族健身操隊全體隊員榮獲學校“校長特別獎學金”。

2019-2020年，張老師連續兩年擔任湖北省民族健身操推廣培訓導師，積極投入民族健身操的推廣與普及中，大力推進民族健身操的蓬勃建設與發展，培養了大量各民族體育人才。

用內心的溫度、工作的準度讓每位同學都出彩，是張老師秉持的教育理念。身兼體育學院體育藝術教研室主任和健美操課程負責人，她倡導畢業作品形式多樣化，至2019年，指導畢業設計（健美操獨立創編作品）學生8人，獲院領導和學生的高度肯定。此外，她指導2014-2016級專業學生讀研人數達16人。在擔任學生班主任和院團委副書記期間，她認真做好黨建工作，積極發展優秀學生，成為15名學生的入黨介紹人。

在執教過程中，守護學生身心健康是張老師工作的重中之重。不論是做教練還是任課教師，她總是時刻關注學生，盡力幫助學生解決思想上、學習上、生活上的困難，努力做到用生命影響生命、用青春點燃青春。

音樂舞蹈學院孟祥宇：不斷提升自我，用心用情以藝育人

作為我校音樂舞蹈學院舞蹈系教師，孟祥宇老師始終嚴格要求自己，抓住每一次機會提升專業能力，用心用情做好教學工作。

在比賽中夯實專業基礎，在創作中提升專業實力，是孟老師一直堅持的事。他先后榮獲山東省第五屆高校音樂舞蹈專業師生基本功比賽一等獎2項、第五屆山東省泰山文藝獎三等獎等多項獎勵。2017年，其作品《彩虹》代表湖北省文化廳和學校參加第二屆全國少數民族優秀舞蹈作品展演，2020年，他編創的景頗族舞蹈《滇西紅云》入選湖北省文化和旅游廳舞蹈作品創作“120”工程。

能力提升不能止步于比賽，文藝實踐活動也是重要途徑之一。孟老師先后參與了建國60周年和建國70周年大型音樂舞蹈史詩的排演工作，2017年，他隨國家漢辦出訪巴基斯坦、尼泊爾進行孔子學院的交流訪問，次年在國家藝術基金藏族民間舞蹈青年人才培養項目中擔任助教。工作之余，孟老師還參加了湖北省舞蹈編創人才高級研修班提升自己。

作為教師，孟老師始終將育人育才視為第一要義。將藝術與思政課程相結合，是我校近年來一直探索的方向，作為授課團隊中的一員，其授課方式深受同學們的歡迎。一次課堂上，他以自己的原創朝鮮族舞蹈作品《彩虹》作為引入點，希望同學們學習女排精神，戰勝自我，追逐夢想。2020年，《傣族民間舞》入圍湖北省文聯專業院校、院團舞蹈教學展演，孟老師獲評優秀指導教師。此外，他還錄制了我校音樂舞蹈學院特色教材《湖北民間舞——蓮湘》，受到好評。

資環學院陳紹華：以專業引領學生、服務社會，做生態環保使者

堅持立德樹人，立足教學，潛心科研，在盡心盡力完成本職工作的同時，陳紹華老師積極服務地方經濟社會發展，在生態環保方面走出了一條特色道路。

陳老師始終把教學工作視為第一要務，在課堂上傾注了熱情與心血，其主講的《環境工程原理》深受學生喜愛，學生評教多次在學院排名第一。課堂之外，他關注學生成長，積極主動幫扶學業困難學生、家庭經濟困難學生，為學生考研、就業提供盡可能的幫助。其科研成果同樣突出，曾獲批國家自科基金、省自科基金各1項。

將專業與實踐相結合，陳老師傾心服務社會，取得了多方成效。他積極參加博士服務團下基層工作，獲評湖北省第二批“博士服務團”工作先進個人。在恩施巴東縣服務期間，他組織申報“巴東縣水庫輕漂項目”等7個項目并成功立項，獲批經費5348.43萬元；“十二五”期間，組織申報的巴東縣第二批7個水污染防治項目順利完成可行性研究報告；積極為巴東縣爭取項目投資，其撰寫的“關于巴東縣山區生活垃圾污水處理工程項目投資與平原地區對比分析專題報告”得到了省發改委領導的認可；針對高COD有機廢水處理，提出的水解酸化——交叉流好氧生物技術處理方法得到應用，具有高效、低耗、節能的特點。同時，他還積極為當地培養相關人才，在巴東縣“青年干部成長工程”培訓中作了一系列生態環保方面的主題報告，廣受好評；多次參與巴東縣人才發展綜合調研會，為巴東人才建設提出可行性建議。此外，他還積極參加2019年學校傳統村落調研活動，并參與撰寫了湘西龍山縣傳統村落調研報告，為鄉村振興貢獻了智慧和力量。

科學研究發展院楊鳴明：樂平凡拒平庸，甘做科研管理服務的一顆“螺絲釘”

“永不抱怨，平凡不平庸”這是楊鳴明老師恪守的工作態度。入職近10年，他一直在科學研究發展院工作，始終用孺子牛般的精神踐行著自己的工作信條，甘做科研管理服務的一顆“螺絲釘”。

堅持原則、顧全大局是楊老師的工作準則。他始終牢記為廣大師生服務的宗旨，在服務中實現管理，在管理中做好服務，嚴格把關相關材料，不留疑問、不留死角，認真對待每一份材料，把工作做在平時，把問題消滅于萌芽，全力以赴做好每一次工作。在2015年、2020年年終考核中被評為“優秀”。

永不停歇、平凡不平庸是楊老師的工作信念。入校以來，楊老師經歷了從社科項目管理、平臺管理到成果管理、自科項目管理等多個工作崗位的轉變。面對工作崗位的變化，他始終能夠及時調整心態，投入到新的角色中，努力提高自己的工作水平，無怨無悔地做好本職工作，踏踏實實對待每一個任務，全心全意為學校科研發展服務。除了完成基本工作任務之外，楊老師還承擔了“學術民大”微信公眾號的運營工作。通過創建這一微信公眾平臺，面向校內外師生宣傳學校的科研動態，營造濃厚的科研氛圍。在疫情期間，該平臺第一時間發布了我校老師的科普抗疫視頻，在社會上取得了一定的反響。

立足本職崗位，做好對外交流學習。楊老師在做好本職工作的同時，還利用各種機會加強對外聯絡和學習。曾于2015年借調教育部社科司高等教育評價中心，參與教育部人文社科成果獎的評選工作，并獲得教育部社科司的來函表彰。

電信學院向紅：潛心思政教育，傾心服務學生成長

2016年入職我校的向紅老師，目前擔任電信學院團委書記和2018級輔導員。她在本職崗位上潛心付出，在服務學生中實現自我價值。

作為學院團委書記，向老師時刻不忘引領學生樹立正確的價值觀和人生觀，多措并舉凝聚廣大青年團員。她以“抓牢團學骨干”“站穩團學陣地”“選樹團員先鋒”為工作思路，以青年大學習、“百生講壇”等為抓手，以增強團員政治屬性、做好理想信念教育為工作重點，落實“三會兩制一課”，加強基層團組織建設。

作為2018級本科生輔導員，向老師努力當好學生成長路上的人生導師和知心朋友。為做好分類指引和重點學生的服務工作，她經常深入學生宿舍、班級，開展集中座談和個別談話，關心關愛學生成長。思想政治教育專業的學科背景讓向老師在工作中有較大的優勢。把握教育主線，聚焦時事熱點，她圍繞“初心不忘 使命勇擔 我輩青年為錦繡盛世負重前行”的主題開展“形勢與政策”專題研討，引導學生正確看待“香港局勢”，該視頻代表學校入選湖北省第十九屆黨員教育電視片觀摩交流活動并榮獲優秀獎。疫情期間，她帶頭在“云端”發聲，積極傳播正能量。通過學院微信公眾號推出原創作品《我愿一直守護 直到你康復》，引導學生用三行情詩為武漢加油，得到一致好評。

“打鐵還需自身硬”，為更好地服務學生，向老師不斷錘煉自身本領。自2016年以來，她多次在省、全國高校輔導員職業能力大賽中取得二、三等獎的好成績，2020年獲學校青年教職工演講比賽一等獎。

經濟學院張娟：探索教改，深耕科研，勤勉務實服務學生

作為國際經濟與貿易專業教研室主任，勤勉務實是張娟老師一以貫之的工作作風，她立足教學，深耕科研，精心指導學生成長。

張娟老師承擔多門本科及研究生課程教學任務。她積極探索混合式教學改革，注重課堂設計和教學互動，激發學生學習的主觀能動性；積極開展雙語教學和實驗教學，教學效果優良，多次評教獲優秀。同時，她積極申報各類本科教學質量工程項目和教研項目，已完成多項校級教研項目，并作為主要成員參與一項省級虛擬仿真實驗教學一流課程建設。在新冠肺炎疫情防控期間，她積極投身防疫志愿工作的同時，還大膽摸索在線教學方法，保質保量地開展在線教學工作，獲得師生一致好評。

在指導本科學生論文時，張老師盡心盡責，連續6次榮獲“湖北省優秀學士學位論文指導教師”稱號，并在2018-2020年連續榮獲學校“優秀學士學位論文指導教師”稱號。多次指導學生參與“挑戰杯”“創青春”等創新實踐活動，2020年11月被評為學校社會實踐活動“優秀指導老師”。在關注學生學業的同時，張老師還關心同學們的心理健康及生活情況，有針對性地幫助和培養學生，讓學生多方受益。

教學與科研相輔相成，為了更好地引領學生成長，張老師不斷提升自己，在科研方面從未懈怠。其先后主持的國家社科基金青年項目、國家民委項目及中央專項項目等均已順利結項，其中國家社科項目鑒定結果為“良好”。此外，她還出版了一部學術專著，在多種權威、核心期刊上發表學術論文多篇。